แนวการสอน จานวนหน วยก ต 3(2-2-5) ช อว ชา ระบบสน บสน นการต ดส นใจทางธ รก จ Business Decision Support Systems รห สว ชา BC20301 สาขาว ชาคอมพ วเตอร ธ รก จ

Transcription

1 มหาว ทยาล ยราชภ ฏอ ดรธาน ช อว ชา ระบบสน บสน นการต ดส นใจทางธ รก จ Business Decision Support Systems รห สว ชา BC20301 แนวการสอน 1 คณะว ทยาการจ ดการ จานวนหน วยก ต 3(2-2-5) สาขาว ชาคอมพ วเตอร ธ รก จ 1. หล กส ตรและประเภทของรายว ชา - หล กส ตร บร หารธ รก จบ ณฑ ต สาขาคอมพ วเตอร ธ รก จ - ประเภทของรายว ชา ว ชาเอก (กล มว ชาเอกเล อก) 2. อาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชาและอาจารย ผ สอน - อ.สมวรร ธนศร พน ชช ย อาจารย ผ สอน ต ดต อห อง ภาคการศ กษา / ช นป ท เร ยน - ภาคการศ กษาท เร ยน ภาคเร ยนท 2 - ช นป ท เร ยน ช นป ท 2, 3 4. รายว ชาท ต องผ านมาก อน (Pre-requisite) ไม ม 5. จ ดม งหมายรายว ชา เพ อให น กศ กษาม ความร ความเข าใจเก ยวก บพ นฐานระบบสารสนเทศด านการสน บสน นการต ดส นใจเพ อใช สาหร บงานธ รก จ ทราบถ งข อแตกต างระหว างระบบสน บสน นการต ดส นใจก บระบบประมวลผลสารสนเทศท วไปทราบ ถ งองค ประกอบและบทบาทหน าท การทางานของระบบสน บสน นการต ดส นใจเพ อนาไปใช ทางานร วมก บกระบวนการ ธ รก จได 6. ว ตถ ประสงค ในการพ ฒนารายว ชา ให น กศ กษาม ความร พ นฐานระบบสารสนเทศด านการสน บสน นการต ดส นใจ เป นพ นฐานการในการพ ฒนา ระบบสารสนเทศท สน บสน นการต ดส นใจเก ยวก บการทางานทางธ รก จ สามารถทราบถ งการใช ท วไปเทคโนโลย ทางด าน ฮาร ดแวร ซอฟต แวร ฐานข อม ล และบ คลากรของระบบสน บสน นการต ดส นใจได อย างเหมาะสม 7. คาอธ บายรายว ชา ศ กษาร ปแบบ บทบาทและชน ดของระบบสน บสน นการต ดส นใจข อแตกต างระหว างระบบสน บสน นการ ต ดส นใจก บระบบประมวลผลสารสนเทศท วไป เทคโนโลย ทางด านฮาร ดแวร ซอฟต แวร ฐานข อม ล และบ คลากรของ ระบบสน บสน นการต ดส นใจ การนาระบบสน บสน นการต ดส นใจไปใช ประโยชน ทางธ รก จ 8. จานวนช วโมงท ใช ต อภาคการศ กษา - บรรยาย 2 ช วโมงต อส ปดาห - ฝ กปฏ บ ต 2 ช วโมงต อส ปดาห - ศ กษาด วยตนเอง 5 ช วโมงต อส ปดาห

2 2 9. ว ธ การจ ดการเร ยนการสอน การจ ดการเร ยนการสอนในรายว ชาน ใช ว ธ การจ ดการสอนแบบการบรรยายและฝ กปฏ บ ต โดยม รายละเอ ยด ด งต อไปน - จร ยธรรมในการทางาน o ห ามทาการค ดลอกงานมาส งโดยเด ดขาด การค ดลอกงาน /รายงาน ของผ อ น ถ อเป นการตกลงและ ย นยอมร วมก นระหว างผ ลอกและผ ให ลอก หากอาจารย ผ สอนตรวจพบ ท งสองฝ ายจะได ร บคะแนน เป น ศ นย ในงานช นน นโดยไม ม ข อต อรองใดๆ o การนาผลงานจากเอกสาร ส งพ มพ อ นเตอร เน ต หร อ ส ออ นๆ มาใช ในรายงาน ควรทาการอ างอ ง เพ อให เก ยรต เจ าของผลงานให ถ กต องตามหล กว ธ การอ างอ ง เพ อให ผ อ านทราบแหล งท มาและต ดตาม ศ กษาได หากไม ม การอ างอ งจะถ อเป น การลอกเล ยนผลงานผ อ น หากตรวจพบจะห กคะแนนค ด เป นส ดส วนก บปร มาณงานท ค ดลอกมาต อปร มาณงานท งหมด - ข อกาหนดในการสอบ o หากไม สามารถมาสอบหร อขาดสอบจะไม อน ญาตให สอบย อนหล ง ยกเว นกรณ เด ยวค อ ป วยร นแรง หร อได ร บอ บ ต เหต โดยม ใบร บรองแพทย ถ าต องการขอสอบจะต องนาหล กฐานมาแสดง และข นอย ก บ ว จารณญาณของอาจารย ผ สอน ในกรณ ขาดส บปลายภาคน กศ กษาต องย นขอสอบท สาน กส งเสร ม ว ชาการ o ในการสอบท กคร งน กศ กษาต องแต งกายให ถ กระเบ ยบตามข อก าหนดของมหาว ทยาล ย - ข อกาหนดของรายว ชา o น กศ กษาต องม การศ กษาเทคน คการใช งานโปรแกรมสาหร บการออกแบบระบบ โดยการศ กษาข อม ล ภายนอกด วยตนเอง o ขณะสอบน กศ กษาสามารถใช ความค ดนอกเหน อจากบทเร ยนได o ขณะเร ยนน กศ กษาต องปฏ บ ต ตามหล กเกณฑ และว ธ การเร ยนการสอนท ได ก าหนดร วมก นระหว าง อาจารย และน กศ กษา - ข อตกลงการเข าช นเร ยน o อน ญาตให น กศ กษาเข าห องเร ยนสายได ไม เก น ๑๕ นาท o แต งกายด วยช ดน กศ กษาให ถ กระเบ ยบของทางมหาว ทยาล ย o ไม อน ญาตให น กศ กษานาอาหาร เคร องด ม เข ามาในห องเร ยน o ไม อน ญาตให น กศ กษาใช อ ปกรณ ส อสารท กชน ดขณะทาการเร ยนการสอน - เกณฑ การให คะแนนการทางาน o น กศ กษาจะได ร บคะแนนสาหร บงานท กช นท ได ร บมอบหมายเม อส งงานด งกล าวตามว น เวลาท กาหนด

3 3 10. แผนการสอนและกาหนดการของรายว ชา ส ปดาห เน อหา ก จกรรมการเร ยนการสอน 1 ความร เบ องต นเก ยวก บระบบสารสนเทศท วไปและระบบสน บสน น การต ดส นใจ - ความหมาย - ล กษณะการทางาน - ประโยชน 2 บทบาทของระบบสน บสน นการต ดส นใจในงานธ รก จ - บทบาทของระบบสน บสน นการต ดส นใจในงานธ รก จ - ชน ดของระบบสน บสน นการต ดส นใจในงานธ รก จ 3-5 องค ประกอบของระบบสน บสน นการต ดส นใจในงานธ รก จ - องค ประกอบด านฮาร ดแวร - องค ประกอบด านซอฟต แวร - องค ประกอบด านข อม ล - องค ประกอบด านบ คลากร 6-7 กระบวนการพ ฒนาระบบสน บสน นการต ดส นใจเพ อใช ในงานธ รก จ - ร ปแบบการประมวลผลของระบบสน บสน นการต ดส นใจ - หล กการจ ดเตร ยมข อม ลสาหร บระบบสน บสน นการต ดส นใจ - หล กว ธ การประมวลผลจากข อม ลท จ ดเตร ยม - การจ ดทารายงานจากระบบสน บสน นการต ดส นใจ บรรยายยกต วอย าง บรรยายยกต วอย าง 8 ทดสอบกลางภาค ปรน ย และอ ตน ย 9-12 เคร องม อสาหร บการทางานด านระบบสน บสน นการต ดส นใจ - การใช โปรแกรม Microsoft Excel สาหร บการทางานด านระบบ สน บสน นการต ดส นใจ - การสร างและการจ ดการ pivot table - การสร างช ดข อม ลเพ อใช pivot table - การสร างรายงานด วย pivot table - การนาข อม ลในร ปแบบต างๆ มาสร างpivot table - การปร บแต ง pivot table Excel (pivot

4 4 ส ปดาห เน อหา ก จกรรมการเร ยนการสอน 13 การจ ดการงานบ ญช ด วย pivot table - ข นตอนการจ ดการงานบ ญช - การสร างบ ญช แยกประเภทด วย pivot table - การสร างงบทดสองด วย pivot table - การสร างงบกาไรขาดท นด วย pivot table Excel (pivot 14 การจ ดการงานการขายด วย pivot table - ข นตอนการจ ดการงานการขาย - การเตร ยมข อม ลการขายในpivot table - การสร างรายงานและกราฟว เคราะห แนวโน มการขาย - การสร างรายงานเปร ยบเท ยบยอดการขายด วย pivot table 15 การจ ดการงานการผล ตด วย pivot table - ข นตอนการจ ดการงานการผล ต - การเตร ยมข อม ลงานผล ตใน pivot table - การสร างรายงานตรวจสอบการผล ตของเคร องจ กรเท ยบก บ เป าหมายด วย pivot table Excel (pivot Excel (pivot 16 ทดสอบภาคปฏ บ ต Excel (pivot 17 ทดสอบปลายภาค ปรน ย และอ ตน ย 11. แผนการประเม นผลการเร ยนร ก จกรรมท ว ธ การประเม น ส ดส วนการประเม นผล 1 การม ส วนร วมในช นเร ยน 10% 2 และงานท มอบหมาย 30% 3 การสอบกลางภาค 30% 4 การสอบปลายภาค 30% 12. การประเม นผลการเร ยน ใช การอ งเกณฑ โดยม เกณฑ ด งน ช วงคะแนน ผลการเร ยน ช วงคะแนน ผลการเร ยน A B B C C D D 0-49 F

5 5 13. ตาราและเอกสารหล ก ศ กด ส ทธ ศ ขส เมฆ.(2557).สร างแบบจาลองเพ อการต ดส นใจ (Optimization Modeling) ด วย Excel (Solver).กร งเทพฯ:ซ เอ ดย เคช น. นภดล ร มโพธ.(2555).การว เคราะห ข อม ลเพ อการต ดส นใจ.กร งเทพฯ:คณะพาณ ชยศาสตร และการบ ญช มหาว ทยาล ยธรรมศาสตร. ก ตต ภ กด ว ฒนะก ลค มภ ร.(2553).ระบบสน บสน นการต ดส นใจและระบบผ เช ยวชาญ. กร งเทพฯ :เคท พ. ศราย ทธ อ ดมวงศ ทร พย. (2553). ว เคราะห ข อม ลอย างเหน อช น Excel PivotTable.นนทบ ร :ไอด ซ ฯ. 14. เอกสารและข อม ลสาค ญ วน ดา บ ญยท ศน ย ก ล.(2555).ค ม อเร ยนร และใช งานAccess+Excelฉบ บ นนทบ ร :ไอด ซ ฯ.